Pablo ha querido compartir con todos nosotros cómo creó un huerto en su casa. Ha explicado estupendamente qué materiales necesitó destacando las semillas de albahaca y perejil. Después nos ha contado cómo tuvo que esperar unos días para que el sol y el agua hicieran germinar estas semillas y por último nos ha mostrado las pequeñas plantas que ya han crecido y que sigue cuidando día a día.
Muy bien.
Hoy hemos dado por finalizado el proyecto Madre Tierra. Nuestros niños han recibido su diploma por el esfuerzo y buen trabajo realizado desde abril. Ha sido un proyecto muy motivador y los niños se han concienciado, un poco más, sobre su importancia y su papel en el cuidado del medio.
Muchas gracias también a vosotros por el apoyo y participación desde casa.
Seguimos con aportaciones de los niños. En este caso, Noa G. ha querido mostrar a sus compañeros el ecosistema que hizo en casa con la ayuda de su mamá. Se trata de un ecosistema acuático y nos ha explicado muy bien los materiales que empleó para elaborarlo y para crear los animales y plantas que lo caracterizan.
Nada más llegar al aula África ya nos ha comentado que hoy iba a tener lugar un fenómeno poco habitual. A lo largo de la mañana iba a haber un eclipse de sol. La mayoría de los acontecimientos que tienen lugar en la naturaleza generan en ellos gran interés. Para muchos niños ha sido un concepto nuevo y muy motivador. Además, hemos podido ver en directo cómo se ocultaba una parte del sol en un vídeo ofrecido por el Planetario de Madrid. ¡Claro! Ya han dicho muchos niños que no se podía mirar al sol porque nos hacía daño, necesitaríamos unas gafas especiales para poder ver el fenómeno en directo. Este suceso nos ha permitido recordar los movimientos de la Tierra y acercarnos a algunos instrumentos como el telescopio, útiles para poder observar objetos lejanos.
Esta semana estamos disfrutando de diferentes exposiciones que tenemos en el centro.
El lunes pudimos acercarnos a la exposición sobre el lince ibérico y recordar características básicas como su alimentación y su hábitat. Recordamos que es un animal en peligro de extinción y que podemos encontrarlo en los Montes de Toledo.
Hoy también nos hemos podido acercar a ver la exposición de circuitos eléctricos que ha preparado el alumnado de 4º de primaria. Les ha gustado mucho ver sus trabajos y les ha impresionado que hayan sido los niños los que hayan podido generar electricidad con una pila que es la batería, lámpara, cable e interruptor. Hemos intentado acercarnos a su importancia y utilidad en la vida diaria. Nos ha venido bastante bien porque estamos hablando de las energías limpias dentro de nuestro proyecto de Madre Tierra.
Pedro llevaba tiempo en casa esperando ver germinar su aguacate. Ayer por fin lo consiguió y ha querido compartirlo con todos sus compañeros. Ha explicado muy bien cómo es un aguacate (muchos niños no lo habían visto antes) y seguidamente ha contado que el hueso lo puso en agua y lo sacó a su terraza. En cuestión de días, ha podido ver la raíz que ya asoma y que seguirá de cerca viendo cómo va evolucionando.
Noa Fernández ha querido desarrollar un taller en clase sobre el cambio climático. Aprovechando que su mamá trabaja en Iberdrola hemos conseguido diferentes recursos para poder desarrollarlo.
En primer lugar nos ha mostrado una presentación en la que nos ha ido explicando la importancia del cuidado de la Madre Tierra y las diferentes acciones que podemos tener en cuenta para mejorar nuestra vida en el planeta y cuidarlo. Seguidamente se ha detenido en explicarnos qué es el cambio climático y cómo la temperatura del planeta está aumentando debido a la acumulación de un gas llamado CO2 en la atmósfera.
Para poder comprenderlo mejor, hemos realizado un sencillo experimento con bicarbonato y vinagre. Hemos colocado una vela encendida rodeada de bicarbonato y los niños se han encargado de echar vinagre alrededor de la vela para que este reaccionara con el bicarbonato. Al hacerlo se produce C02 y eso ha hecho que se apague la vela. Esta ha quedado sin oxígeno.
A continuación, los niños han podido colocar diferentes pegatinas con imágenes sobre el cuidado de nuestro planeta. Entre todos hemos dialogado de cada una de las imágenes y de su relación con el cuidado o no del medio. Seguidamente hemos decidido comprometernos a cuidar nuestro planeta y cada niño ha elegido una acción que ha dejado plasmada en un dibujo y que hemos añadido a nuestro panel.
Por último, Noa ha entregado a cada niño una chapa de héroes climáticos. Les ha encantado.
Estupendo Noa y muchas gracias a su familia por la implicación y colaboración.
Más niños han seguido compartiendo con sus compañeros diferentes actividades relacionadas con el proyecto de la ecología.
Martín ha trasplantado en su casa hierbabuena y ha creado un bonito ecosistema terrestre: una selva. Nos ha explicado muy bien cómo lo ha hecho y qué materiales ha necesitado.
Noa F. tiene en su casa un huerto y cada día se encarga de observar las plantas y darles los cuidados que requieren.
Valentín también ha querido mostrarnos cómo plantó diferentes semillas de flores en su casa. Nos ha contado que se trata de claveles y que ya están empezando a crecer.
Lo han hecho todos estupendamente. Muchas gracias.
Hoy hemos disfrutado de una representación en directo organizada desde el Planetario de Madrid dentro de las astro sesiones infantiles titulada "Al Sol que más cuenta". Los niños han realizado un viaje al espacio acercándonos a los diferentes planetas y al sol, estrella central de nuestro sistema solar.
Marcos también quiso compartir con nosotros su experiencia en casa creando su huerto. Nos explicó cómo ha plantado diferentes acelgas y sandías con pequeñas semillas. Además, sabe que tiene que observalas y regarlas diariamente para poder ver cómo crecen. Nos irá contando cómo van evolucionando estas semanas.
Estupendo.
Lucía P. también ha querido compartir con nosotros cómo pudo plantar un poto en su casa.
Nos ha explicado muy bien cómo preparó todo y cómo necesitó una maceta grande, tierra y agua.
Además, hemos podido recordar las diferentes partes de las plantas y los cuidados que tienen que tener para poder crecer, deteniéndonos en la importancia de la luz y el agua.
Muy bien.
Además, algunos niños han querido traer al aula diferentes plantas: Marina ha traído una fresa, Gabriel albahaca, África un mandarino que plantó de una semilla de su almuerzo, Iria un tomate que le dio su abuelo y Fernando y Lucía F. plantas decorativas. Las estamos cuidando del mejor modo posible y el encargado cada día se acuerda de observarlas y regarlas compartiendo con el resto sus impresiones.
Algunos niños ya han empezado a compartir con sus compañeros los talleres de mayo con actividades que han hecho en casa relacionadas con los ecosistemas.
Alejandro y África han creado una maqueta de un ecosistema de costa. Han explicado estupendamente a sus compañeros cómo la hicieron y qué animales y plantas forman parte de este tipo de ecosistemas. Además, hemos podido ver las diferencias con nuestro ecosistema.
Muy buen trabajo y gracias por la colaboración desde casa.
Hoy hemos hablado en clase sobre la activista Greta Tunberg. Hemos podido ver un vídeo suyo hablando en inglés y mostrando al mundo lo importante que son nuestras acciones en el cuidado del medio. Los niños estaban muy interesados en saber qué decía en inglés al verla tan emotiva. Seguidamente nos hemos acercado a Artemisa Barbosa, indígena defensora del cuidado del Amazonas. Les ha llamado mucho la atención su vestimenta y cómo llevaba la cara pintada. Además, hemos aprendido que el Amazonas es un gran bosque que está siendo destruido por la acción humana, haciendo desaparecer gran cantidad de árboles. Por último han podido hacer un puzle con la imagen de las dos activistas. Seguiremos hablando de sus acciones las próximas semanas.
