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viernes, 28 de febrero de 2020

Alba

El taller que ha preparado Alba con su familia para desarrollar con todos los niños hoy en clase ha estado basado en la etapa "Ojos y estrellas" de Miró. Gracias al visionado de un cuento de Miró con grabaciones de audio realizadas por la familia de Alba y con música clásica de fondo, los niños se han acercado un poco más a una nueva etapa de la vida como pintor de Miró: Ojos y estrellas.
Alba además ha compartido con sus compañeros un libro obtenido de la biblioteca con imágenes de las diferentes etapas de la vida de Miró como pintor.
Seguidamente y tras observar y detallar los aspectos más característicos de la etapa como que a Miró le gustaba pintar ojos de diferentes formas y tamaños porque a través de ellos y de su expresión podía adivinar qué transmitían (tristeza, alegría, si querían jugar o estaban cansados...), hemos podido adivinar en sus diferentes obras diferentes animales llamativos con cuatro o siete patas, cuatro orejas, ocho ojos... Era el mundo de la fantasía y la ilusión.
Después, cada grupo se lo ha pasado de maravilla realizando sus propias creaciones con goma eva y fieltro colocado libremente sobre lienzos.
El objetivo no era tanto reproducir los cuadros tal y como los hacía Miró, sino dejar fluir la imaginación para crear cuadros originales captando la esencia infantil en la que Miró se inspiró.
Muchas gracias Alba, lo has explicado de maravilla y has ayudado estupendamente a tus compañeros.
Aquí podéis verles realizando sus creaciones.


Y este ha sido el resultado final
¡Les han quedado genial!


jueves, 27 de febrero de 2020

Telares con la familia de Manuela

Hacía tiempo que no se animaba ninguna abuela a venir al aula. Hoy ha tenido ocasión de hacerlo la de abuela de Manuela quien nos ha acompañado y ha querido realizar un pequeño taller sobre telares con sus nietas y compartirlo con el resto de la clase. Además, hemos tenido la suerte de volver a ver a Sofi, la prima de Manuela que conocimos el curso pasado y que vive en Bruselas. Hemos aprovechado que se encontraba en España unos días para que nos acompañara. A los niños les ha hecho ilusión volver a verla.
En primer lugar, Manuela estupendamente nos ha explicado qué es un telar y cómo se elabora. Nos ha contado también que Miró realizó diferentes tapices. Uno de ellos se encuentra en la Fundació Joan Miró en Barcelona y tiene por título Tapiz de la Fundació llegando a medir hasta 7 metros de alto. Además Manuela nos ha sorprendido explicando que llega a pesar hasta 1000 kilos y que para elaborarlo Miró contó con la colaboración de uno de sus amigos llamado Josep. 
Después, los niños han sido los protagonistas creando sus propios trocitos de telar iniciándose en el uso de la aguja. Aunque al principio han necesitado un poco de ayuda, pronto lo han hecho estupendamente y le han ido cogiendo el truco.
Muchas gracias por acompañarnos y por enseñarnos aspectos tan interesantes de las obras de Miró.
 

Carmen y la bailarina

Carmen ha querido compartir con sus compañeros un bonito cuadro de Miró hecho con goma eva. Se ha tratado de La bailarina. Algunos niños han reconocido el cuadro porque ya se lo vieron en el disfraz a algún niño en Carnaval.
Hemos observado las formas empleadas y los colores utilizados para la elaboración de esta bonita obra reconociendo la figura de la bailarina simulando realizar diferentes movimientos.
A su vez hemos analizado el contraste que hacen los colores desde el azul de fondo hasta el fuerte rojo empleado para realizar la bailarina.
Gracias Carmen.
 

miércoles, 26 de febrero de 2020

Valeria y Manuela

Aunque ya la semana que viene iniciaremos las investigaciones de otro nuevo pintor europeo, Valeria y Manuela han tenido tiempo este puente para investigar un poquito más sobre Miró.
Valeria ha elaborado un pequeño libro en el que explica y muestra los lugares más importantes en los que estuvo Miró, comenzando por Barcelona, su ciudad natal y la que siempre añoraba, pasando por MontRoig donde acudía la mayoría de sus veranos y acabando por Palma de Mallorca. Además, Valeria nos ha contado que Miró tuvo un gran éxito internacional y que se dio a conocer por sus bonitas obras en diferentes países como Nueva York donde encontramos algunas de sus obras en el MOMA, también en París e incluso Japón.
Manuela nos ha aportado también información muy interesante dándonos a conocer a otro escultor llamado Alexander Calder quien fue gran amigo de Miró y que, incluso sin saberlo realizaron obras similares en diferentes lugares.Además, entre todos hemos averiguado que fue Alexander uno de los primeros artistas en colocar sus obras colgadas de hilos (móviles). Manuela nos ha mostrado algunas de sus creaciones y todos hemos reconocido las similitudes de sus obras con los cuadros de Miró. Nos hemos detenido en conocer un retrato que Alexander hizo de Miró en alambre. Además Manuela ha traído su propia creación hecha también con alambre.
¡Muy bien!
Por cierto, mirad qué completo está ya el rincón de Miró. Este jueves y viernes serán los últimos días para realizar aportaciones. Muchas gracias de nuevo por vuestra participación.

viernes, 21 de febrero de 2020

Carnaval, carnaval

¡¡Carnaval te quiero!!
Finalizado el patio, las puertas del centro se han abierto para que todos los papás, mamás y demás familiares que quisieran y pudieran, vinieran a vernos desfilar con nuestros bonitos trajes. Este año, el tema del carnaval en todo Educación Infantil se ha basado en el arte mediante las bonitas obras de diferentes pintores europeos. En nuestro caso, 5 años hemos desfilado con diferentes cuadros del autor que más conocemos, Miró. Después de recordar el nombre de los cuadros y las características de cada uno (destacando las formas y colores empleados), nos hemos colocado por parejas y tríos para el desfile dependiendo del cuadro que llevábamos en nuestro traje. 
Hoy teníamos dos normas.
1. Portarnos bien (como siempre).
2. Divertirnos.
Aunque han desfilado contentos, siempre se quedan asombrados buscando a los familiares y viendo al resto del alumnado de primaria. Aun así, lo han hecho genial.
Después en clase hemos comentado qué aspectos eran los que más nos habían gustado de la fiesta y qué otros nos habían gustado menos. Entre los mejores han sido el desfile, las canciones, ver a sus familiares y algunas actuaciones de los alumnos mayores como la de los indios. Entre los aspectos que menos nos han gustado han destacado el calor y el sol del día.

jueves, 20 de febrero de 2020

Carmen

Carmen ha explicado hoy estupendamente en forma de cuento la historia de la vida de Miró.
Comenzando por aspectos particulares de su vida como su fecha de nacimiento o su sueño de ser pintor, nos ha ido explicando cómo empezó a pintar sus primeras obras de animales y de los lugares en los que vivió como La Masía. Seguidamente se ha detenido en algunas de las obras que realizó con tan sólo ocho años y en diferentes movimientos artísticos como el fovismo (caracterizado por el uso  del color de forma llamativa) o el cubismo (pintura con pequeños cubos y formas geométricas). Por último nos ha mostrado una poesía que Isaac ya nos contó en su día y que poco a poco vamos aprendiendo.
¡Muy bien Carmen!
Tu cuaderno ya forma parte de nuestro rincón de Miró.



lunes, 17 de febrero de 2020

Talleres con familias

Hoy ha sido un lunes diferente. Nada más entrar a las nueve de la mañana, nos hemos juntado con nuestros amigos de la clase de la seño Reyes para ver un pequeño vídeo explicativo de la vida de Miró. Después de comentarlo, nos hemos dividido en tres equipos para poder pasar por los diferentes talleres organizados por las mamás de Carmen y Carlos D. y los papás de Valeria y Axel.
En cada taller, los alumnos de los diferentes grupos se han convertido en pintores, escultores y restauradores.
En el taller de pintura, el alumnado ha sido capaz de crear su propio cuadro de Miró, a elección propia y observando el modelo. Muchos niños se han decantado por algunos de los más sencillos como Azul I y Azul II.
En el taller de escultura, el alumnado ha elegido realizar la escultura llamada El chatarrero. Para elaborarla, han empleado pinzas de la ropa y diferentes bolitas de plastilina de colores. Ellos mismos reconocían que no había sido difícil elaborarlas y lo bonitas que les han quedado.
En el tercer taller, han elaborado un Escape Room divertidísimo que consistía en ser restauradores por un día. Mediante el trabajo en equipo han podido ir obteniendo pistas y superando pequeños retos para conocer más aspectos de la vida de Miró y de sus obras y así poder salir de la clase. Les ha encantado y han estado muy emocionados desde el primer momento. Han leído, han pintado, han reconocido cuadros de Miró e incluso los han ordenado por fecha de creación.
Muchísimas gracias por vuestra colaboración.
 

Asier

Gracias a Asier nos hemos adentrado un poco más en la vida de Miró. Ha creado un sencillo cuaderno con ejemplos ilustrativos sobre aspectos importantes. Nos ha explicado cómo se llamaron los padres de Miró: Miguel y Dolors y nos ha contado que su mujer se llamó Pilar con quien tuvo una hija llamada Dolores.
Seguidamente nos ha mostrado una página del cuaderno creado en la que podíamos ver un mapa con los lugares más significativos para Miró. Su lugar de nacimiento:Barcelona, el país al que tuvo que marchar: Francia y Palma de Mallorca donde murió.
También nos ha enseñado cuadros como Amanecer y Oro del Azul a través del cual nos ha explicado los colores que empleó para realizarlos.
¡Estupendo Asier!

jueves, 13 de febrero de 2020

Axel

Axel ha querido compartir con sus compañeros las imágenes de cuadros de Miró. Estupendamente nos ha explicado cada uno de los títulos:
- Oro Azul.
-Cantante Melancólico.
- Escaleras cielo de fuego.
Además, ha querido traer un puzle del cuadro Amanecer que estuvimos ayer decorando en clase y que muchos de los niños han reconocido al instante.
Gracias Axel. Lo has hecho genial.
 
 
 
 

miércoles, 12 de febrero de 2020

Gadea

Gadea ha preparado una presentación muy esquemática y visual con la que ha podido ir explicando a sus compañeros diferentes aspectos de la vida de Miró y de sus cuadros.
Curiosidades como que su padre era herrero y que a Miró no le gustaba ir al colegio sino que lo que más le apetecía hacer siendo pequeño era pintar han sido explicadas por Gadea estupendamente.
Además, nos ha contado que sus papás no querían que fuera pintor al principio y hemos pensado por qué podría ser así. Después Gadea nos ha enseñado algunas de sus obras de la etapa realista y de la etapa Ojos y estrellas y nos ha enseñado a crear estrellas de forma sencilla como lo hacía Miró, uniendo cuatro líneas y haciéndolas coincidir en el centro.
Muy bien Gadea. Muchas gracias.

Asier

Asier ha traído hoy al aula una de las esculturas que Miró realizó durante sus últimos años de vida. Se trata de Mujer y pájaro. Asier nos ha explicado de maravilla que esta escultura se encuentra en Barcelona al pie de un gran lago artificial que él ha coloreado de azul para representarlo.
Además, nos ha explicado muy bien que Miró realizó esta escultura como homenaje a Gaudí que ya había muerto. Asier también nos ha contado que la escultura parece una mujer con un sombrero y que Miró intentó colocar encima de éste un pájaro.
Entre todos, buscando más información hemos aprendido que está hecha de hormigón y que por fuera tiene colocada cerámica de los colores que más utilizaba Miró: Rojo, amarillo, azul y verde y que Asier ha representado con pintura de dedos.
Como siempre, nos hemos interesado por saber cuánto mide en realidad y hemos visto que tiene una dimensión vertical de 22 metros.
Muchas gracias Asier.

viernes, 7 de febrero de 2020

Isaac

Isaac ha entrado al aula muy contento y deseando explicar a sus compañeros toda la información que ha aprendido en casa sobre Miró con la ayuda de su familia.
Nos ha mostrado un cuaderno en el que ha plasmado toda la información. Comenzando por la vida de Miró y en concreto por su familia, nos ha explicado estupendamente que el padre de Miró se llamaba Miguel y que su madre, mujer e hija se llamaban Dolors. Esto nos ha llevado a hablar sobre los apellidos que tenemos y cómo corresponden a nuestro padre y a nuestra madre.
Después Isaac nos ha enseñado dos poesías muy chulas de Miró que iremos aprendiendo durante estas semanas.
Seguidamente ha ido detallando y explicando cuadros de cada una de las etapas de la vida del pintor. Comenzando por la etapa detallista con cuadros como La masía pintada al óleo y pasando por las etapa surrealista con cuadros como El jardín, El Gallo, Amanecer o Interior holandés, por la etapa azul con cuadros como El Oro del Azul, o Azul I y II.
Después de hablar sobre sus etapas, Isaac nos ha enseñado diferentes esculturas también creadas por Miró como El chatarrero, Mujer y pájaro y Personaje. Además, nos ha mostrado una de sus esculturas y nos ha explicado que se encuentra, nada más y nada menos que en Japón.
También se ha detenido en la cerámica y en los mosaicos que elaboró y que se encuentran en las calles y el aeropuerto de Barcelona, su ciudad de nacimiento. 
Por último nos ha enseñado su firma y nos ha explicado en qué museos podemos encontrar obras de Miró, como el Reina Sofía en Madrid, en la Fundación Miró de Barcelona y de Palma de Mallorca donde murió.
¡Muy bien Isaac, lo has hecho estupendamente!

miércoles, 5 de febrero de 2020

Carlos Díaz

Carlos Díaz ha preparado con su familia una sencilla e interesante presentación con diapositivas sobre Miró y algunos de sus cuadros. Después de recordarnos que fue un buen pintor español, nos ha mostrado cuáles eran los colores que más solía utilizar en sus cuadros. Además, hemos hecho un inciso para recordar cuáles eran los colores primarios, cuáles los secundarios y cómo se obtenían. Carlos también nos ha mostrado algunas de las formas que el pintor empleaba a menudo para elaborar sus producciones: desde líneas rectas y curvas hasta llegar a círculos, triángulos y estrellas, entre otros.
Seguidamente, nos hemos detenido en conocer la escultura La caricia de un pájaro de 1967. Carlos nos ha explicado estupendamente que mide aproximadamente 311 centímetros y hemos podido comparar la medida con el metro que tenemos en clase. Después, ha ido mostrando una serie de cuadros como: Amanecer, Autorretrato, o Personaje delante del sol explicando y preguntando a sus amigos qué colores y formas empleó Miró en cada uno de ellos.
Por último, Carlos ha traído al aula un fieltro blanco sobre el que proyectar cuadros y esculturas con formas de colores primarios. Los niños han podido ir saliendo y recreando algunas de las obras de Miró pero también, han podido emplear su imaginación para crear sus propios cuadros.
Este juego ya forma parte del rincón de Miró y podrán utilizarlo siempre que quieran.
Muchas gracias.