Pablo ha querido compartir con todos nosotros cómo creó un huerto en su casa. Ha explicado estupendamente qué materiales necesitó destacando las semillas de albahaca y perejil. Después nos ha contado cómo tuvo que esperar unos días para que el sol y el agua hicieran germinar estas semillas y por último nos ha mostrado las pequeñas plantas que ya han crecido y que sigue cuidando día a día.
Muy bien.
Tres niños más han explicado las recetas que han elaborado este fin de semana en casa con sus familias empleando hojas de laurel.
Pedro nos ha contado cómo hizo un delicioso bizcocho de naranja y laurel, Marcos nos ha explicado cómo elaboró arroz con la ayuda de un robot de cocina y Noa F. nos ha detallado cómo preparó una lubina a la sidra.
Los tres han explicado estupendamente qué ingredientes utilizaron y cuál fue el procedimiento que siguieron para elaborarlas.
¡Muy bien!
Seguimos con aportaciones de los niños. En este caso, Noa G. ha querido mostrar a sus compañeros el ecosistema que hizo en casa con la ayuda de su mamá. Se trata de un ecosistema acuático y nos ha explicado muy bien los materiales que empleó para elaborarlo y para crear los animales y plantas que lo caracterizan.
Iria ha sido la primera en compartir con todos la receta que ha elaborado en casa y para la que ha tenido que emplear laurel. Se ha tratado de unas lentejas. Nos ha explicado muy bien los ingredientes que necesitó y el proceso de elaboración.
¡Estupendo!
Más niños han seguido compartiendo con sus compañeros diferentes actividades relacionadas con el proyecto de la ecología.
Martín ha trasplantado en su casa hierbabuena y ha creado un bonito ecosistema terrestre: una selva. Nos ha explicado muy bien cómo lo ha hecho y qué materiales ha necesitado.
Noa F. tiene en su casa un huerto y cada día se encarga de observar las plantas y darles los cuidados que requieren.
Valentín también ha querido mostrarnos cómo plantó diferentes semillas de flores en su casa. Nos ha contado que se trata de claveles y que ya están empezando a crecer.
Lo han hecho todos estupendamente. Muchas gracias.
Marcos también quiso compartir con nosotros su experiencia en casa creando su huerto. Nos explicó cómo ha plantado diferentes acelgas y sandías con pequeñas semillas. Además, sabe que tiene que observalas y regarlas diariamente para poder ver cómo crecen. Nos irá contando cómo van evolucionando estas semanas.
Estupendo.
Lucía P. también ha querido compartir con nosotros cómo pudo plantar un poto en su casa.
Nos ha explicado muy bien cómo preparó todo y cómo necesitó una maceta grande, tierra y agua.
Además, hemos podido recordar las diferentes partes de las plantas y los cuidados que tienen que tener para poder crecer, deteniéndonos en la importancia de la luz y el agua.
Muy bien.
Además, algunos niños han querido traer al aula diferentes plantas: Marina ha traído una fresa, Gabriel albahaca, África un mandarino que plantó de una semilla de su almuerzo, Iria un tomate que le dio su abuelo y Fernando y Lucía F. plantas decorativas. Las estamos cuidando del mejor modo posible y el encargado cada día se acuerda de observarlas y regarlas compartiendo con el resto sus impresiones.
Algunos niños ya han empezado a compartir con sus compañeros los talleres de mayo con actividades que han hecho en casa relacionadas con los ecosistemas.
Alejandro y África han creado una maqueta de un ecosistema de costa. Han explicado estupendamente a sus compañeros cómo la hicieron y qué animales y plantas forman parte de este tipo de ecosistemas. Además, hemos podido ver las diferencias con nuestro ecosistema.
Muy buen trabajo y gracias por la colaboración desde casa.
Marcos también ha querido mostrar a sus compañeros la escultura que realizó en casa con su familia. Nos ha explicado estupendamente los pasos que siguieron y la transformación del agua.
Muy bien.
Ya estamos finalizando los talleres de marzo.
Hoy le ha tocado el turno a Lucía y a Iria.
Lucía nos ha explicado estupendamente cómo el recipiente que escogió en casa y que llenó de agua con diferentes objetos, pasó a estado sólido después de unas horas en el congelador.
Iria también ha contado a sus compañeros cómo utilizó diferentes plantas y flores del campo para elaborar su escultura en hielo.
Ya conocen estupendamente los estados del agua y los cambios que esta experimenta.
Muchas gracias por la colaboración.
Marina y Pedro han explicado hoy estupendamente a sus compañeros los experimentos que han realizado en casa.
Marina ha preparado con su familia una presentación en la que ha podido explicar cómo realizó sus estrellas congeladas. Ha contado muy bien qué materiales necesitó y cuál fue el proceso exacto, paso a paso, a través del cual el agua se transformó en hielo, adquiriendo la forma del molde de estrellas.
Pedro también ha mostrado a sus compañeros cómo consiguió manos heladas con la ayuda de guantes que llenaron de agua y diferentes elementos. Además, realizaron un experimento en el que pudieron ver cómo una vela encendida se apagaba si se colocaba dentro de un bote. Hemos aprendido que esto ha ocurrido porque se ha agotado el oxígeno del interior. Además, se puede apreciar perfectamente cómo el agua colocada en la parte inferior del plato va subiendo por la diferencia de presiones, filtrándose dentro del vaso. Nos ha venido muy bien para poder hablar de la importancia del oxígeno en nuestras vidas.
¡Muy bien!
Continuando con nuestros talleres de marzo, hoy le ha tocado el turno a Noa G y a Martín.
Noa G. estuvo durante el fin de semana preparando sus esculturas con hielo y diferentes elementos decorativos. Nos ha explicado muy bien cómo lo hizo y cómo pudo ver de cerca la transformación del agua en hielo, y de nuevo, del hielo en agua.
Martín, también ha compartido con sus compañeros sus esculturas. Les han gustado mucho porque parecían helados. Martín ha explicado que empleó diferentes elementos como legumbres y también flores y plantas que cogió de la naturaleza. Además, también tuvo la oportunidad de crear un bonito dibujo con acuarelas creadas con agua congelada con colorante. Nos ha contado muy bien cómo preparó todos los materiales y cómo fue todo el proceso.
Muy bien los dos. Muchas gracias.
Alejandro también ha querido compartir con nosotros el experimento que hizo en su casa. Nos ha explicado muy bien que colocó agua en una bandeja y le puso diferentes piedras y conchas. Pasadas unas horas en el congelador, pudo ver cómo habían quedado incrustadas en el hielo. También realizó una sencilla escultura utilizando una botella con agua que también congeló y decoró con purpurina.
¡Muy bien!
Durante este fin de semana, África pudo crear esculturas de hielo como las que habíamos hecho en clase con agua congelada en un brick de leche. Puso todo su esmero y consiguió incluir diferentes elementos dentro del brick que llenó con agua y pasó a congelar. Después, al sacarlo, tuvo la oportunidad de intentar moldear el hielo siempre con la supervisión de su mamá.
Se lo pasó estupendamente y ha contado muy bien a sus compañeros cómo fue el proceso de transformación del agua líquida a sólida y posteriormente, tras una noche, de sólida a líquida de nuevo.
Muchas gracias.
Lucía ha querido compartir con todos sus compañeros una actividad que ha realizado estos días con su familia en casa. Ha explicado estupendamente cómo fue el proceso de transformación del agua en hielo. Nos ha contado que empleó un guante de látex que llenó de agua y metió al congelador. Pasadas unas horas, lo sacó, rompió el guante y la forma de la mano quedó hecha escultura. Les ha impresionado mucho y Lucía ha estado muy feliz compartiéndolo con sus compañeros.
Gracias.
