Códigos QR

Hoy hemos vuelto a convertirnos en robots para descubrir unos códigos que no habíamos visto antes y que han aparecido en nuestro tablero colocado en el suelo. Han aprendido que se trata de códigos QR y gracias a la tablet han podido descubrir qué contenían.

Lo primero de todo han tenido que convertirse en robots y descubrir la dirección que debían seguir para conseguir llegar a estos códigos. Han encontrado diferentes alternativas y para alcanzar la meta han trabajado en parejas. Un niño era el robot y otro niño el guía que le ayudaba a encontrar la dirección adecuada para llegar al código. El robot tenía que seguir las indicaciones que le daba su compañero. Una vez que llegaban al código, debían coger la tablet, escanear el código y escuchar el sonido de los vídeos. Cada vídeo contenía sonidos diferentes relacionados con el agua (lluvia, ríos, mares...) que han tenido que identificar.

Nos lo hemos pasado estupendamente.

Somos robots

Muchos días jugamos con Beebot, nuestra abeja robot que nos ayuda a aprender diferentes conceptos de manera divertida. Hoy, han sido los niños los que han querido convertirse en robots y seguir las indicaciones de sus compañeros. Hemos creado nuestro tablero en el suelo y hemos recordado cuáles son los movimientos que deben seguir para poder moverse adecuadamente por este. Hemos ido repasando también los conceptos: izquierda-derecha. El juego consistía en seguir las órdenes que les daban los compañeros para conseguir llegar a las palabras aprendidas hoy: primavera, verano, otoño e invierno.

Lo han hecho estupendamente.

Code Week

Del 5 al 20 de octubre se está celebrando este año la Semana de la Programación a nivel Europeo.

Desde el aula hemos realizado algunas actividades con Bee Bot y Dot en las que los niños han tenido que programar a los robots para alcanzar pequeños objetivos. Gracias a ello han podido desarrollar su pensamiento lógico, iniciándose en una intuición científica y desarrollando su creatividad y el pensamiento crítico.

Después de usar varios días Bee Bot, pedimos la colaboración de Carlos D. quien trajo al aula con mucho entusiasmo a Dot, el robot italiano con el que aprendimos también el curso pasado. Con dos niveles, todos los niños participaron y aprendieron a realizar secuencias no sólo con los comandos del propio robot sino también leyendo las tarjetas con las indicaciones adecuadas.

Se han divertido mucho y han tenido la oportunidad de pasar por el rincón de la robótica habilitado esta semana para poder programar jugando.
Si queréis informaros más sobre la importancia del desarrollo del pensamiento computacional o encontrar actividades relacionadas, podéis acceder a la siguiente página:
https://codeweek.eu/training

El dormitorio en Arlés

Aprovechando la motivación que genera en nuestros niños el uso de Bee Bot, hemos querido esta vez trabajar el arte gracias al cuadro del famoso pintor Van Gogh titulado "El dormitorio en Arlés". 

Todos hemos tenido la oportunidad de movernos por el cuadro e ir descubriendo el modo de pintar de Van Gogh.

Estos días seguiremos hablando del gran pintor y conoceremos algún otro cuadro.

DOC, un nuevo robot

Seguimos trabajando el pensamiento computacional, en este caso, gracias a Carlos Díaz y a su robot DOC.

Ayer lo trajo a clase para que podamos jugar con él durante un tiempo. Carlos nos explicó de maravilla cómo utilizarlo y algunos niños ya pudieron comenzar a programar. En este caso, a diferencia de Bee Bot, disponemos de unas tarjetas y fichas con las que podemos crear la secuencia a seguir para que sea más sencillo.

Carlos ya lo sabe utilizar estupendamente y tuvo mucha paciencia explicando a los compañeros cómo hacerlo. Poco a poco iremos complicándolo y aprendiendo divirtiéndonos.

Muchas gracias.

Insectos Bee Bot

Aunque no siempre lo publiquemos, seguimos jugando con Bee Bot. Les encanta y cada vez lo hacen mejor.

Aprovechando la información que obtuvimos del gran libro de los animales que nos trajo Valeria, hoy nos hemos detenido a hablar de los insectos. Hemos comentado entre todos cómo son, dónde viven y de qué se alimentan.

Aprovechando que les ha llamado mucho la atención aprender que tanto la mariposa como la hormiga son insectos, hemos utilizado Bee Bot para encontrar los números y llegar hasta las viñetas en las que aparecía un número determinado de hormigas realizando una acción que seguidamente representábamos.

Como no nos ha dado tiempo a participar a todos, mañana seguiremos jugando.

Emociones

En esta unidad vamos a hablar mucho sobre nuestras emociones.

Hoy lo hemos hecho con el apoyo de nuestra Bee Bot. Les apasiona utilizarla.

Poco a poco vamos aprendiendo a programar y además reforzamos el conteo. También hemos utilizado nuestros nombres para ir reconociéndolos de manera lúdica.

A través de la robótica vemos cómo nuestros niños aprenden a pensar. Es fundamental trabajar con ellos la resolución de problemas y la verdad es que resulta muy interesante ver cómo proponen soluciones y alternativas a éstas si no llegan al objetivo final.

Bee Bot nos ayuda a viajar a Grecia.

Hoy hemos utilizado nuestra abejita para hacer un viaje desde España hasta Grecia. Primero hemos observado el mapa y hemos situado nuestro país. Seguidamente hemos diferenciado los mares y océanos de los continentes y por último hemos buscado Grecia. En Grecia se encuentran nuestros amigos con los que hacemos actividades conjuntamente y a quienes vemos de vez en cuando a través de videoconferencias (proyecto eTwinning).

Nos lo hemos pasado muy bien y ya vamos programando poco a poco.